中国国家委员会陈宝生:配备专门力量解决学校欺凌问题

时间:2019-03-03 17:48:56 来源:民和农业网 作者:匿名

图说:图为陈宝生教育部长。新民晚报记者陈正宝摄 [新民晚报·新民网]关于校园欺凌问题,今天下午,教育部部长陈宝生在全国人大召开的新闻发布会上表示,校园欺凌不同于学校暴力,而是欺凌手段在校园里可能很残酷。残忍可能是欺负者无法评估和掌握。管理学校的欺凌行为需要立法方法,多用途法治和法律力量。它还需要配备专门的部队。 陈宝生说,这两个概念首先被区分开来,一个叫校园欺凌,另一个叫校园暴力。学校欺凌是学生和同学之间发生的一种失范。这是欺凌,但不是犯罪。校园暴力是一种犯罪和非法行为。两者之间有时会有一些交集。校园欺凌有时可能是轻微的违规行为。 学校欺凌有四个特点:第一,它发生在青少年之间,这是主体。第二个是欺凌,不是开玩笑,也不是过分开玩笑,与笑话无关。第三,也有一些炫耀,炫耀力量,炫耀关系,炫耀地位。这是一种孩子不成熟的行为方式。第四,手段有时可能是残酷的。这种残忍可能是他无法评估自己,也无法掌握它。他不知道后果。 陈宝生说,对于这样的学校欺凌,教育部和高法,高检,公安等部门单位都进行了全面管理。经过近两年的全面整改,情况有了很大改善,但尚未完全消除。为了控制校园欺凌,我们采取了以下措施: 首先,要解决学校欺凌问题,必须建立立法思想,运用法治,依法行事。只有这样,才能通过解决学校欺凌行为达成社会共识。 第二,建立机制。没有机制,责任就无法实施。有两种机制,一种是校园机制。我们称之为校园安全机制。有人必须管理这个问题。校园外还有一个全面的治理机制。学校所在的街道,社区,派出所和企业共同防止和利用社会的力量,父母的力量,以及学校的力量进行全面预防。 第三,明确优先事项。有了焦点,你就可以解决它。根据学生欺凌行为和特点,确定治理重点。还需要加强教育,加强调查和监督,还需要配备特种部队。 “现在在中小学校均衡发展的过程中,大多数学校都设置了保安人员,有的还设立了法治副总统。这个机制非常好,我们正在推动。当我们检查义务教育的均衡发展时,其中之一标准是是否有保安人员以及是否有法治副总统。“陈宝生说。 (新民晚报记者邵宁潘高峰姚丽萍)

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