文化再造有利于学生终身受益

时间:2019-02-09 22:33:46 来源:民和农业网 作者:匿名



“每个人都有自己的责任。对你来说,去百草园的中文班,在现实中感受文字的魅力,或者在球场上打球,当你回到场上的小'冲刺',学习10月15日,嘉伟区教育局局长姚伟在接受一位小记者《少年日报》的采访时,鼓励中小学生愉快地学习。他说,嘉定教育正在努力形成一个品牌教育体系,以满足社会发展的新需求,绿色指标的新要求,以及学生和家长的新期望。

重建校园文化

小记者:姚波波,我在虹口区的学校有学生去嘉定区读初中。嘉定教育很有吸引力!

姚主任:嘉定教育的吸引力首先是嘉定800年的“教育”传统,然后是嘉定城市化发展的魅力所在。当然,嘉定多年来的教育成就也非常重要。为了让所有学生全面发展,我们提出了“重建学校文化”项目。

小记者:“学校文化重新设计”是什么意思?

姚主任:加强人们的文化遗产,可以造福人们。 “文化再造”是一项重大项目,包括教育局和学校的发展战略,学校文化的重新设计,学校组织的重新设计,以及学校教育质量的重新设计。其根本目的是使所有学生全面发展。

在嘉定区,我们引导学校从当地文化中寻找特色,丰富学校教育。这样,具有地方特色的民族文化得到了充分发展,形成了丰富的教育结构。例如,依靠镇川中学历史遗址的“石文化”和“树文化”形成了一个高度重视的校本课程;古镇南乡怀绍学校启动了“雅河游学”中国夏令营,继承了古镇文化;旭兴小学以当地文化——黄草编织为核心课程,营造和谐的校园氛围,“为每个孩子的健康成长”。

小记者:这些课听起来很有意思!

姚主任:嘉定的本土文化源远流长。嘉定的第一位县长上任后成立了孔庙,嘉定的名人是学生最好的文化导师,如自编《几何用法》孔嘉鼎,孔远华,外交官沉长环,吴学谦,钱其琛,中国画大师陆一韶,中青年画家徐莹。这些文化资源对学生的“全面发展”有很大帮助。令人欣慰的是,很多学校已经从“一校一品”转变为“一校多品”,形成了独特的学校文化,并从普通小学的“智慧教育”中脱颖而出,成中路小学绿色教育。媛媛中学和清水路小学也被命名为上海新质量学校。

校外教室无处不在

小记者:在校外,嘉定区已经启动了青年科学研究所和“动手”工作室。我们的学生可以从中学到什么?

姚主任:五年前,嘉定区启动了以“推进科技教育,提升创新能力”为主题的嘉定区青少年科技创新项目,实施“十万,万”培训计划和技术创新。科技创新人才。 “推进计划,加强区内中小学科技教育的普及,制度化和规范化。青年科学研究所和”实践“工作室是开放式建设的平台之一青年科技创新人才。我希望更多的年轻人能够参与科技活动,更多的科技明星将会出现。

小记者:您能推荐一些嘉定的校外资源吗?

姚主任:学生们,如果你来嘉定散步,你会发现学校外的“教室”到处都是。目前,嘉定已拥有8个德育基地,10个教育基地和200多个校外基地。青年军营的射击场,劳动中心车床上的旋转部件,农业和副业劳动基地池塘里的鱼都在等待学生探索。

校际携手促进均衡

小记者:在其他地区,许多学生和家长在选择学校和过度集中优质学校方面表现出色。在这方面,嘉定区有什么好的解决方案?

姚主任:在嘉定,没有选择学校的概念。多年来,嘉定一直致力于推动城乡基础教育均衡发展,被评为“国家基础教育现代学校体系建设实验区”和“国家标准教育”。 “充电示范区”和“全国社区教育示范区”。

由于区域经济社会发展的不平衡,嘉定教育始终存在着“南强北弱”的不平衡。在这方面,我们在区内实施“校际携手行动”,并从区内出口优质学校到北方弱势学校,出口先进的课堂教学模式和管理经验,并选择了关键教师定期轮流到弱势学校教书和岗位;为了办学,学区和市区的许多着名学校将成为对口支援单位。嘉定区还投入资金对学校设施和设备进行翻新,出台了一系列规范学校行为的政策,并提出了加强管理指导的各种途径。值得一提的是,我们对残疾儿童义务教育实行“零拒绝”,实行特殊保障基金,形成政府采购服务,医生和教师实施康复的“医学与教育一体化”新模式。教学。

在学校就读的儿童“没有障碍”

小记者:你有什么样的优质教育,你可以和其他地方的朋友一起享受吗?

姚主任:截至今年9月,全区义务教育阶段的所有儿童都可以免费入学,公立学校的入学率为59.7%,因此更多的孩子可以享受免费的优质教育。

嘉定位于上海西北郊,属于城市化进程中的人口引进区。流动人口在义务教育阶段的子女逐年增加。为了确保入学儿童的“零障碍”,我们继续扩大移居城市的儿童参与学校的比例,并对14名儿童的子女进行优化调整和绩效评估。流动儿童的小学,如公立学校和私人移民工人的实施。儿童小学的“实践项目”实现了私立移民工人子女小学校委员会的全面报道。这些做法有效地改善了移动儿童的学校教育质量。

资料来源:《少年日报》

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